Alberto G. Canen / Ana Ivenicki
Niniejsza książka opiera się na artykułach, które zostały przedstawione i po raz pierwszy opublikowane w Bułgarskim Towarzystwie Edukacji Porównawczej w ciągu ostatnich kilku lat. Towarzystwo to stanowi ważne forum dyskusji na temat różnorodności oraz jej potencjału i wyzwań dla organizacji, w tym organizacji edukacyjnych. Głównym argumentem jest to, że myślenie wielokulturowe może pomóc w opracowaniu konkretnych sposobów wykorzystania zalet środowiska zróżnicowanego kulturowo i kompetentnego reagowania na nie. Twierdzimy, że kształcenie przyszłych nauczycieli, menedżerów, inżynierów i innych specjalistów w perspektywie wielokulturowej może być kluczowym atutem w osiągnięciu tego celu, szczególnie w coraz bardziej zróżnicowanym współczesnym świecie. Organizacje wielokulturowe prawdopodobnie łagodzą sytuacje organizacyjne, w których mogłaby rozkwitnąć zazdrość, przyczyniając się w ten sposób do promowania zachowań organizacyjnych prowadzących do instytucjonalnej odpowiedzialności społecznej. Autorzy mają nadzieję, że książka dostarczy materiału do przemyśleń, które pomogą przekształcić środowiska organizacyjne w sprzyjające, wielokulturowe miejsca rozwoju i wzrostu ludzkiego.
