Ana Campo
Ta książka dla uczniów ma na celu wspieranie nauki matematyki, zarówno w klasie, jak i w domu, w bardzo motywujący sposób poprzez zastosowanie humoru. Należy zauważyć, że jej celem jest wygenerowanie teoretycznego podejścia z perspektywy paradygmatu społeczno-krytycznego aktorów społecznych, takich jak: badacze, nauczyciele i uczniowie, w odniesieniu do 'Matematyki z humorem'; biorąc za podstawę teorie pedagogiki integralnej, pedagogiki humoru, humanistycznej praktyki pedagogicznej, edukacji matematycznej w konformacji obywatela uczącego się z humorem, humorystycznych strategii uczenia się, bycia nauczycielem matematyki, między innymi.
