Lukman Adedoyin Adebayo
O estudo apresentado neste livro centra-se no aspeto fonostilístico do fenómeno da interferência linguística. Estudámos alunos do ensino básico que estão a aprender francês na Nigéria e os problemas com que se deparam durante a leitura de textos em francês. Fizemos isto com o objetivo de propor soluções para os problemas identificados. Decidimos realizar a nossa investigação sobre a leitura porque constatámos que a leitura em francês não ocupa um lugar importante na aprendizagem da língua francesa na Nigéria, embora a aprendizagem de uma língua estrangeira não se resuma apenas à combinação de sons para formar palavras, nem à combinação de palavras para formar frases, mas que os elementos prosódicos, como a entoação, a acentuação, a articulação e os elementos estilísticos desempenham um papel importante na comunicação e na compreensão de uma língua. Consideramos que as análises e os resultados obtidos no final do nosso estudo ajudarão significativamente os linguistas e os pedagogos no ensino e na aprendizagem da leitura em francês, especialmente entre os aprendentes de francês que falam iorubá.
