Milenijne Cele Rozwoju w Demokratycznej Republice Konga

a) Wprowadzenie do zagadnienia: Deklaracja Milenijna potwierdza prawo dziecka do bezpłatnej i obowiązkowej edukacji jako cel, który można osiągnąć do 2015 roku. Jednak w świetle wskaźników obecna sytuacja w DRK nadal nie wygląda zbyt obiecująco. b) Streszczenie treści: Niniejsza praca analizuje prawo dziecka do edukacji w świetle współczesnego prawa międzynarodowego. Porusza ponadto kwestię skuteczności realizacji tego prawa w DRK oraz proponuje strategie, które mogą przyczynić się do jego poprawy, a których opracowanie wymaga czerpania inspiracji z postępów osiągniętych przez inne kraje. Tylko wtedy, gdy wola polityczna będzie wyraźnie widoczna, nic nie wyklucza, że kraj ten poradzi sobie z problemami przed upływem terminu wyznaczonego przez ONZ, biorąc pod uwagę, że pozostaje on potencjalną potęgą. W międzyczasie priorytetem pozostaje poprawa warunków płacowych nauczycieli. c) Grupa docelowa: Praca ma znaczenie społeczne, naukowe i dydaktyczne. Jest ona przeznaczona dla przyszłych naukowców i stanowi narzędzie dydaktyczne dla środowiska edukacyjnego, a także dla instytucji państwowych i niepaństwowych zajmujących się dostępem do edukacji.