Eftekhar Uddin / Mashreka Binte Shams
Dans de nombreux pays, l’anglais est enseigné uniquement comme une matière théorique, et non comme une langue permettant aux élèves de communiquer. Or, l’importance de la maîtrise de la communication en anglais est désormais reconnue non seulement dans le milieu universitaire, mais aussi sur le marché du travail. C’est un outil indispensable à la communication internationale, et les employeurs recherchent de plus en plus des travailleurs maîtrisant l’anglais oral. L’une des principales préoccupations de la plupart des apprenants, tant dans le cadre de l’EFL (anglais langue étrangère) que de l’ESL (anglais langue seconde), est de savoir comment améliorer leurs compétences orales. Une caractéristique commune à de nombreux cours de langue, en particulier dans le contexte de l’EFL, est l’accent excessif mis sur les systèmes linguistiques. Cette recherche vise à identifier des moyens efficaces d’améliorer le niveau de maîtrise de l’anglais oral chez les étudiants.