Eftekhar Uddin / Mashreka Binte Shams
W wielu krajach język angielski jest nauczany wyłącznie jako przedmiot tekstowy, a nie jako język, za pomocą którego uczniowie mogą się komunikować. Jednak znaczenie biegłości w komunikacji w języku angielskim zostało docenione nie tylko w środowisku akademickim, ale także na rynku pracy. Jest to niezbędne narzędzie komunikacji międzynarodowej, a zapotrzebowanie na pracowników posługujących się płynnie językiem angielskim w mowie stale rośnie. Jedną z głównych trosk większości osób uczących się języka, zarówno w kontekście EFL (angielski jako język obcy), jak i ESL (angielski jako drugi język), jest to, jak poprawić swoje umiejętności mówienia. Cechą wspólną wielu zajęć językowych, szczególnie w kontekście EFL, jest silny nacisk na systemy językowe. W niniejszym badaniu podjęto próbę znalezienia skutecznych sposobów na poprawę poziomu biegłości studentów w mówieniu po angielsku.