L’uso di risorse didattiche culturalmente rilevanti da parte degli insegnanti della scuola materna

La scuola materna costituisce l’inizio dell’istruzione formale in Kenya. Le ricerche indicano che i bambini che ricevono un’istruzione materna di qualità hanno un vantaggio nella vita. È inoltre evidente che l’esposizione precoce e l’uso di materiali didattici culturalmente rilevanti preparano i bambini ad adattarsi bene alla vita. I bambini acquisiscono anche capacità di risoluzione dei problemi importanti per la vita quotidiana. Una pedagogia culturalmente rilevante offre agli studenti un modo per mantenere la propria identità culturale e ottenere al contempo risultati scolastici positivi. Nonostante i numerosi studi condotti sull’uso dei materiali didattici nelle scuole primarie, secondarie e negli istituti di formazione per insegnanti, non si sa molto su ciò che accade nelle scuole materne. Lo studio ha cercato di determinare la relazione tra l’uso di materiali didattici culturalmente rilevanti da parte degli insegnanti della scuola materna e i fattori che si ritiene influenzino il loro utilizzo. Destinatari: insegnanti, istituzioni che si occupano di bambini in età prescolare e persone interessate a comprendere l’apprendimento dei bambini.