John Schoenberg
Le créateur de cette thèse tentera de certifier qu’à travers : l’instruction directe, les modèles, les guides d’écriture, l’instruction vidéo, le traitement de texte informatique et l’organisation du processus de pensée, une augmentation des résultats de l’étudiant en matière de rédaction de dissertations thématiques renforcera sa capacité à devenir un écrivain plus accompli et un étudiant plus épanoui. La recherche prouvera que le fait de disposer de compétences d’écriture sophistiquées permet à l’élève de réfléchir de manière critique et d’exprimer ces pensées de manière claire et concise.
