Irving Gosh / Vijayakumar S
Książka ta zawiera analizę teorii dotyczących nauczania drugiego języka i literatury. Każdy rozdział został specjalnie napisany przez eksperta merytorycznego, który przeprowadził obszerne badania na ten temat. Autorzy zastosowali podejście Praxis-Oriented. Dlatego też zawiera on interesujące zastrzeżenia do zastosowania w klasach językowych i literackich. Będzie on miał istotne znaczenie zarówno dla edukatorów, jak i badaczy języka i literatury. Chociaż poprzednie książki przedstawiły opisowe ujęcie teoretycznych podejść do języka i literatury, to obecna książka ma holistyczny program. Jest ona nie tylko opisowa, ale i stosowana. Studia w tej książce mają na celu ustalenie, jak teorie te mogą być stosowane w pedagogice i badaniach. Będzie ona istotna dla badaczy nauczania języków obcych i literatury angielskiej w określaniu odpowiednich teorii dla ich badań naukowych. Może również służyć jako podręcznik referencyjny dla edukatorów.