Luis Gómez
La transformación digital ha redefinido los modos de aprender en la educación superior, pero Latinoamérica aún enfrenta grandes desafíos para integrar de manera efectiva las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas universitarias. Este libro ofrece una mirada profunda y rigurosa al panorama regional mediante una revisión sistemática de 37 investigaciones producidas entre 2015 y 2020, revelando tendencias, enfoques pedagógicos y resultados que han marcado la última década. A lo largo del análisis emergen enfoques clave como el pensamiento computacional, el constructivismo, la educación inclusiva y el desarrollo de la competencia digital, todos ellos fundamentales para comprender cómo las TIC están moldeando las nuevas dinámicas educativas.Los hallazgos evidencian un impacto significativo en áreas pedagógicas, administrativas, investigativas y sociales, potenciando el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía estudiantil. Sin embargo, también se identifican riesgos asociados al uso intensivo de las tecnologías, como el deterioro de la salud y las vulnerabilidades digitales. Este libro se convierte así en una radiografía esencial del estado actual de la integración tecnológica en la universidad latinoamericana, ofreciendo herramientas, alertas y caminos posibles para una educación más innovadora, inclusiva y transformadora.
