Alejandra Abellán Llobregat / Andrès García Vega / Angel Ezquerra Martínez / Antonio García-Carmona / Aureli Caamaño Ros / Francisco Savall Alemany / Ignacio Idoyaga / Jenaro Guisasola Aranzabal / Joaquín Cañero Arias / José Antonio Chamizo / Josep Pascual Masana / Kristina Zuza Elosegi / Luis Moreno Martínez / María Carolin
Se proponen estrategias didácticas innovadoras para enseñar conceptos complejos de ciencias, como el uso de modelos mecánicos para comprender la electricidad, proyectos STEAM para aprender RCP integrando tecnología y educación emocional, y la incorporación de la historia de la química para fomentar el pensamiento crítico. También se trabajan los conceptos de temperatura y calor mediante actividades prácticas y reflexivas, y la formación de nubes a través de la experimentación directa. Estas propuestas favorecen la comprensión profunda de los fenómenos científicos y la conexión entre la teoría y la experiencia. 4